从三维目标到历史学科核心素养（1.5课时）

张汉林首都师范大学

张汉林，历史学博士，教授，博士生导师，教师教育学院语言人文教育系教师、首师大历史教育发展中心副主任。主要从事国家认同、历史思维和教师情感等方面的教学与研究。2009年获第三届北京市基础教育教学成果奖一等奖，2012年获中国教育学会历史教学专业委员会优秀论文一等奖。目前主持国家社科基金一般项目《国外历史课程标准中的国家认同研究》。出版《历史教育：追寻什么及如何可能》《国外历史课程标准评介》等十余部著作，参编人民版高中历史实验教科书和北京版初中历史实验教科书。在《教育学报》《课程﹒教材﹒教法》和《光明日报》等学术报刊发表论文80余篇。担任《中学历史课程标准和教材研究》《中学历史教学实践》等本科生课程和《中学历史教学技能》《中学历史教学设计及案例分析》等研究生课程的教学。2007-2011年任教育部高中历史新课程远程研修专家团队核心成员。现任全国历史教师教育学会常务理事、《中学历史教学参考》特约研究员、《中学历史教学》顾问